但是只有两个专家审

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收到录用通。知了,很高兴,辛苦总算有;了回报!谈谈;我的投稿经历,文章是今:年5月“投的,半个月内一位老师的审稿意见回来了,接收,但另外一位老师拒审,编辑老师很负责,立马又,找了老师,半个月后。还是拒审,但是编辑老师又很快找了第4位老师,6月底送出,7月2号、就回来了,那位老师真是神速!小修,然后上传修“改稿,7月12号:录用。

对所投稿件进行修改:在稿件未入库之前,进入作者投稿界面之后可点击“最新投稿”可在所投稿。列表中点击“详细信息”对标题、摘要、关键词,原稿内容等相关信息进,行修改。

体育学刊杂志退?稿邮件,中附带了一封审稿详细的意见,根据文章,的!结构,内容,创新点,以及细节的表述和公式推导等?都一一进“行了指导”意见,文末?附了相“关的参考、修改文献。非常感谢老师们的认线

11月10号:投稿,送审三“个专家,但是只有两、个:专家审的,112月6号。返回了审稿意?见:一个专家给的都是积极意”见,对文章、比较欣赏,另一个专家对、文章。的。表达和数据丰富程度给予了肯定,但是貌似没有完全理解文?章的主旨,提的问题比较!偏激。12月“17号投回了修改稿,对第二个专家给出的意见进行了辩论,一一进行“了解释。

卢梭以其鞭辟入里的洞见和省察,为现代政治哲学的理智思考”留下了“丰厚的学术遗产,现代政治制度的发展历程也离不开其奠基性与开创性的思考。但作为。哲人的?卢梭,单一理路的思考并不能完全呈现其复杂思想的多重面向,…

4、查稿:点击“作者在!线查稿”,可查询到;稿”件“的、情!况:一审、二审、内审、退稿、或外审、退修、主编终审、已录用;等状”态投?修改稿:如所投。的稿、件是处,在“退修”流程,则点击“需要修改“稿。件”之后点击“稿件处理、情况;及修改?意见”根据编;辑部给出的修改“意见修,改并:上传修改稿。

作者:上海;体育!学院“体育休闲与艺术”学院; 上:海200438; 上海体,育学院,体育?教育,训练学院; 上;海200438张琪; 夏春; 龚正”伟

采用历史。与逻辑相统一的视角对竞技本质技艺论的理论体系提出质疑。提出了?4个疑。点:“游戏”概念的混!乱使。用;经验归!纳的研究方、法。论?割裂了客观事实的整体!性和连续性;对竞技本质游戏论的批判未能把握静态和动态两个…

3、投稿:点击“作者在线“投;稿”,输入用?户名、和口令,进入系;统后点击“向导:式投稿”阅读和填入、相关信息并上传稿件,点击“立即提交”则投稿;成功,系统会自动发送投稿成功,邮件给您!

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作者:湖南涉外经济学院体育学院; 湖南?长沙“410205; 华南师:范大学体育科学学“院; 广东广州510006谢培山; 邓星华

基于我国,体,育形象塑造的;视角,探求体育核心价。值观的建构与实践。首先,在分析我。国现有体育形象基础上,探讨体育形象与体育核心价值观的关系,提出体育核心价值观决定体育形象的主体性质,同时框定,体?育形象的,内容;…

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依据!我国老”年人体育?政策年“出,台数量的?变化;和走势,结合、不同时期、体育政:策制、定主体、政策内容。和社,会支持主”体。的特点,将我国老年人体育政策发展历程分为政策肇始、政策探索、政策发展和政策深化4个?阶段。我国老年;人体…

《体;育学刊”》档”次还是挺!高的,很多文!章成果创新挺强的,我投的一”篇文章2个月、审。核之后,拒稿了,理由是很多引用文献!比较:老,我见后,直接打电;话跟主编沟:通,申明理由,主编应该是被我一个硕士生给!感动了吧,但我没有“求他,只是我很有;信心的阐;述我。的理由!最后主编答应我文章再复审了,两位专家审核后,最后“同意发表了!

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这!次投稿体“育;学刊?也有,运气的成分?在,中间修:改了两次,一次是改内容,另外一次是修改格式,最后、格式改。的非常”认真!感觉编辑老师有认真看了,无论从态度还是敬业程度”来说很!值得赞赏的。

武术”和舞蹈都,是人类:身体。活动的基本形式,在我国的传统文化环境中二者具有:很深的渊源关系,并经历了?很长一段互相!影响和谐共进的发,展过程。武术套路作为武术文化的?重要记事形式,之一,在舞文化影?响下经“历宗教、科学走…

作者:湖南。师范大学体育学”院; 湖南”长沙410012; 湖南工、业、大学!体育学院; 湖南株洲412008范成文; 刘晴

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